Calupiña Feijoó, Paola Alexandra, et al. «Evaluación de una plataforma educativa interactiva basada en narrativas transmedia y design thinking para la concienciación hídrica: el caso del Proyecto H2Q». Ciencia Kawsay, vol. 2, n.º 2, diciembre de 2025, pp. 32-45, https://cienciakawsay.com/ck/index.php/cienciakawsay/article/view/12.