Metaverso y educación: transformando los entornos de aprendizaje en la era digital

Resumen

Este estudio examina el metaverso como un ecosistema tecnológico emergente y su impacto en los procesos educativos, particularmente en la educación superior. Mediante un enfoque cualitativo, de tipo documental y sustentado en la revisión sistemática de la literatura científica publicada entre 2018 y 2025, la investigación analiza cómo los entornos de realidad virtual, aumentada y mixta potencian el aprendizaje inmersivo, mejoran la retención del conocimiento y fomentan la educación experiencial. El objetivo general es analizar, a partir de la literatura académica reciente, las oportunidades pedagógicas y los desafíos que plantea la integración del metaverso en la educación superior, con especial atención al campo de la formación médica como caso paradigmático de simulación inmersiva. Los hallazgos, obtenidos mediante análisis temático de las fuentes seleccionadas, sugieren que el metaverso tiene el potencial de redefinir los modelos pedagógicos al integrar entornos de aprendizaje interactivos y adaptativos. Sin embargo, desafíos como la accesibilidad tecnológica, la infraestructura, la alfabetización digital y las consideraciones éticas relacionadas con la privacidad de los datos siguen representando barreras importantes. El estudio contribuye a la comprensión de la educación basada en el metaverso y propone futuras líneas de investigación empírica para su implementación en contextos de educación superior.